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Les "premières impressions" de Lauren sur sa collaboration avec nos partenaires du Red Nose Day

Publié 10/06/2022 Par Eleanor Hughes

Écrit par Lauren Kinnaird, agente principale des programmes.

Ayant déjà fait du bénévolat auprès de SALVE International , membre du réseau du SCC, je savais que j'aimerais vraiment connaître les membres et partenaires inspirants de notre réseau dans le cadre de mon nouveau rôle en tant qu'agent principal de programme du SCC. Depuis mon adhésion, en plus de mieux connaître le réseau dans son ensemble, j'ai particulièrement appris à connaître ceux qui font partie de notre projet soutenu par Comic Relief US (CRUS) .

En savoir plus sur leur travail et les enfants qu'ils soutiennent ; trois thèmes se sont démarqués pour moi que j'aimerais partager comme mes « premières impressions » : l'importance de renforcer la confiance ; le pouvoir des approches participatives ; et comment l'apprentissage joue un rôle clé dans l'autonomisation.

Renforcement de la confiance

Bâtir la confiance avec les enfants de la rue est au cœur de toutes les interventions des partenaires. Bahay Tuluyan illustre cela avec sa capacité à reconnecter les enfants au soutien, malgré les sévères restrictions de Covid-19 aux Philippines, qui ont rendu l'interaction en personne avec les enfants extrêmement difficile. Ils ont pu réengager des enfants isolés grâce aux relations de confiance qu'ils entretiennent avec eux et leurs communautés. En conséquence, l'éducation à la sécurité Safe Tiki (qui se concentre sur la santé mentale, les abus, la littératie et le calcul, entre autres sujets) a redémarré rapidement et de nombreux enfants ont suivi plusieurs sessions d'apprentissage.

Approches participatives

J'ai toujours défendu les approches participatives comme étant essentielles au succès des programmes, j'étais donc ravi d'en savoir plus sur leur travail dans cet espace. L'une d'entre elles s'est démarquée par le développement par Isa Wali Empowerment Initiative d'un comité communautaire qui a le pouvoir de décision pour leur programme au Nigeria. Le comité est composé de dix membres de la communauté, dont deux femmes. Suite à la formation, le comité a accepté de fonctionner de manière participative et basée sur la discussion et a choisi de créer 3 sous-comités, chacun responsable d'une composante du projet. Cette appropriation communautaire crée déjà un impact qu'une ONG ne pourrait pas seule, et cela changera la donne pour la durabilité.

J'avais aussi envie d'en savoir plus sur la participation des enfants et comment cela recoupe le plaidoyer. Un exemple qui m'a vraiment marqué était Search for Justice au Pakistan faisant référence aux « médias comme faiseurs d'opinion » dans un atelier récent. Search for Justice en profite en encourageant les enfants de la rue à participer en toute sécurité aux consultations médiatiques, en leur donnant les moyens de partager leurs propres points de vue et de créer une dynamique derrière les campagnes de plaidoyer. Il a été fascinant d'en apprendre davantage. CHETNA à Delhi a utilisé un événement public, « Street Talk », pour influencer les représentants du gouvernement, le public et les représentants des médias de la même manière, où les enfants de la rue ont partagé leurs parcours de survie dans la rue et leurs réflexions sur la façon dont le gouvernement pourrait faire changements positifs. Ce ne sont là que deux exemples intéressants parmi tant d'autres.

Enfin, Gurises Unidos a utilisé la conception participative pour formuler des plans opérationnels et mettre en œuvre le Plan national du gouvernement uruguayen pour les enfants en situation de rue. Les enfants et les adolescents participent à chaque étape en partageant leurs priorités pour façonner le plan. Je pense que cela représente une excellente occasion pour les autres membres du réseau d'apprendre comment les enfants peuvent participer aux processus gouvernementaux au plus haut niveau.

Apprentissage

La connaissance est un outil puissant pour permettre aux enfants et aux adultes d'atteindre leur potentiel, et en me joignant au SCC, j'avais hâte d'en savoir plus sur la variété des possibilités d'apprentissage offertes par les partenaires. WeYone Child Foundation en Sierra Leone m'a parlé de son projet holistique pour les enfants des rues et de la façon dont ils ont constaté des améliorations impressionnantes des connaissances en matière d'éducation à la santé sexuelle et reproductive. Sur le thème de la grossesse chez les adolescentes, le nombre d'enfants réussissant les tests de connaissances est passé de 24 avant les séances d'apprentissage à 93 après. Ces connaissances permettront aux enfants de faire des choix éclairés concernant leur santé sexuelle et reproductive et les aideront à atteindre leurs objectifs.

De même, il a été formidable d'en savoir plus sur la formation parentale mensuelle offerte par Child Life Line au Nigeria. La formation a inclus la décoration d'événements, comment faire du savon liquide, des désinfectants et des insecticides locaux et du tricot. Child Life Line a signalé que certains parents utilisent leurs nouvelles compétences pour gagner un revenu et mieux répondre aux besoins de leurs enfants. Ces exemples parmi d'autres m'ont montré à quel point les opportunités d'apprentissage sont importantes pour les enfants et les jeunes que nos partenaires soutiennent.

Au cours de mes trois premiers mois au SCC, j'ai appris à quel point l'établissement de la confiance est essentiel pour le travail avec les enfants de la rue dans tous les travaux de nos partenaires. Les organisations doivent établir et maintenir la confiance pour que les enfants, les jeunes et leurs familles et communautés soient disposés à participer à des projets ou à s'engager dans l'apprentissage, qui sont essentiels pour que le changement se produise pour les enfants de la rue. Je suis impatient d'intégrer cette approche de renforcement de la confiance dans mon travail en cours avec nos partenaires, tout en les aidant à apprendre de l'expérience et des approches de chacun.