Escrito por Lauren Kinnaird, Diretora de Programas Sênior.
Tendo sido voluntário anteriormente com o membro da rede CSC SALVE International , eu sabia que realmente gostaria de conhecer nossos membros e parceiros inspiradores da rede como parte de minha nova função como Diretor de Programa Sênior do CSC. Desde que entrei, além de me familiarizar melhor com a rede como um todo, tenho conhecido particularmente aqueles que fazem parte do nosso projeto apoiado pela Comic Relief US (CRUS) .
Aprender sobre o seu trabalho e as crianças que apoiam; três temas se destacaram para mim que gostaria de compartilhar como minhas 'primeiras impressões': a importância da construção da confiança; o poder das abordagens participativas; e como a aprendizagem desempenha um papel fundamental no empoderamento.
Construção de confiança
Construir a confiança com as crianças ligadas à rua é fundamental para todas as intervenções dos parceiros. Bahay Tuluyan exemplifica isso com sua capacidade de reconectar as crianças ao apoio, apesar das severas restrições do Covid-19 nas Filipinas, o que tornou extremamente difícil a interação pessoal com as crianças. Eles foram capazes de reengajar crianças isoladas por causa das relações de confiança que têm com elas e suas comunidades. Como resultado, a Safe Tiki Safety Education (que se concentra em saúde mental, abuso, alfabetização/numeração, entre outros tópicos) foi reiniciada rapidamente com muitas crianças completando várias sessões de aprendizado.
Abordagens participativas
Sempre defendi abordagens participativas como essenciais para o sucesso dos programas, por isso fiquei empolgado em aprender mais com os parceiros sobre seu trabalho neste espaço. Um que se destacou foi o desenvolvimento da Isa Wali Empowerment Initiative de um comitê comunitário que tem poder de decisão para seu programa na Nigéria. O comitê é formado por dez membros da comunidade, incluindo duas mulheres. Após o treinamento, o comitê concordou em funcionar de forma participativa e baseada em discussões e optou por criar 3 subcomitês, cada um responsável por um componente do projeto. Essa propriedade da comunidade já está criando um impacto que uma ONG não conseguiria sozinha e será uma mudança de jogo para a sustentabilidade.
Eu também queria saber mais sobre a participação infantil e como isso se relaciona com a advocacia. Um exemplo que realmente se destacou para mim foi Search for Justice in Pakistan referindo-se à 'mídia como formadora de opinião' em um workshop recente. O Search for Justice aproveita isso incentivando as crianças conectadas à rua a participar com segurança em consultas à mídia, capacitando-as a compartilhar suas próprias perspectivas e criar impulso por trás de campanhas de advocacia. Tem sido fascinante aprender sobre. A CHETNA em Delhi usou um evento público, 'Street Talk', para influenciar funcionários do governo, o público e representantes da mídia de maneira semelhante, onde crianças conectadas às ruas compartilharam suas jornadas de sobrevivência nas ruas e seus pensamentos sobre como o governo poderia fazer mudanças positivas. Estes são apenas dois exemplos interessantes de muitos.
Finalmente, a Gurises Unidos vem usando o design participativo para formular planos operacionais e implementar o Plano Nacional do governo uruguaio para crianças em situação de rua. Crianças e adolescentes estão participando de todas as etapas, compartilhando suas prioridades para moldar o plano. Acho que isso representa uma grande oportunidade para outros membros da rede aprenderem sobre como as crianças podem participar dos processos governamentais no mais alto nível.
Aprendendo
O conhecimento é uma ferramenta poderosa para permitir que crianças e adultos atinjam seu potencial, e ao ingressar no CSC eu estava ansioso para aprender sobre a variedade de oportunidades de aprendizado oferecidas pelos parceiros. A WeYone Child Foundation em Serra Leoa me contou sobre seu projeto holístico para crianças de rua e como eles viram melhorias impressionantes no conhecimento sobre educação em saúde sexual e reprodutiva. No tópico da gravidez na adolescência, o número de crianças aprovadas nos testes de conhecimento aumentou de 24 antes das sessões de aprendizagem para 93 depois. Esse conhecimento permitirá que as crianças façam escolhas informadas sobre sua saúde sexual e reprodutiva e as ajudem a alcançar seus objetivos.
Da mesma forma, foi ótimo aprender sobre o treinamento parental mensal oferecido pela Child Life Line na Nigéria. O treinamento incluiu decoração de eventos, como fazer sabonete líquido, desinfetantes e inseticidas locais e tricô. A Child Life Line relatou que alguns pais estão usando suas novas habilidades para obter renda e atender melhor às necessidades de seus filhos. Estes, entre outros exemplos, mostraram-me quão importantes são as oportunidades de aprendizagem para as crianças e jovens que os nossos parceiros apoiam.
Nos meus primeiros três meses no CSC, aprendi como construir confiança é essencial para o trabalho com crianças de rua em todos os trabalhos de nossos parceiros. As organizações devem construir e manter a confiança para que crianças, jovens e suas famílias e comunidades estejam dispostas a participar de projetos ou se engajar na aprendizagem, que são fundamentais para fazer a mudança acontecer para as crianças de rua. Estou ansioso para integrar essa abordagem de construção de confiança em meu trabalho contínuo com nossos parceiros, ao mesmo tempo em que os apoio para aprender com as experiências e abordagens uns dos outros.