Una investigación sobre la sociabilidad del aprendizaje y el éxito: el caso de los niños de la calle en Estambul

Resumen

La educación es uno de los fundamentos de los derechos humanos. Es una oportunidad importante, especialmente para los niños en crecimiento que viven en condiciones sociales desfavorecidas. La educación es aceptada como un medio de movilidad social que permite a los niños una vida mejor. Sin embargo, el número de desertores escolares denominados “niños trabajadores de la calle” y “niños trabajadores” está aumentando en el mundo. Estos niños en la edad de la educación obligatoria se ven obligados a trabajar en lugar de dedicar su tiempo a juegos y actividades constructivas. Aunque algunos de ellos asisten a la escuela, su vida laboral está excluyendo su vida escolar. Trabajar fuera de la escuela influye negativamente en el rendimiento educativo de los niños. El objetivo de este estudio fue investigar la relación entre la asistencia a la escuela, el aprendizaje, el rendimiento, las duras condiciones de vida y de trabajo de los niños que trabajan en la calle. Esta investigación es un estudio cualitativo y tiene como objetivo la descripción de la situación actual. La población del estudio son los niños que trabajan en las calles de Estambul. La muestra incluye 78 niños. Se seleccionan mediante el método de muestreo por conveniencia entre los niños que trabajan en las calles de Estambul. Las entrevistas en profundidad se realizaron utilizando un formulario de entrevista semiestructurada. Para el análisis de los datos, se calcularon estadísticas descriptivas y se realizó análisis de contenido para las preguntas abiertas. La mayoría de los niños que trabajan en las calles están en edad de asistir a la escuela primaria y provienen de las regiones del este y sureste de Turquía. Por lo general, son hijos de aldeanos pobres y sin educación que se han visto obligados a evacuar sus aldeas a causa de la guerra. Los niños están trabajando como vendedores de bagels, limpiabotas, vendedores de papel tisú, vendedores de yeso, vendedores de agua y algunos de ellos estaban recogiendo papel usado. La deserción escolar y el ausentismo son una tasa alta y la tasa de éxito es bastante baja. La mayoría de ellos no tienen suficiente motivación para continuar con su educación. Los niños trabajadores de la calle pertenecen a familias que no tienen suficiente capital social, económico y cultural. Por lo tanto, no pueden utilizar los beneficios del derecho a la educación básica. El resultado más importante de este estudio, el aprendizaje y el éxito no son solo un proceso relacionado con la escuela, sino que también es un proceso social. Por lo tanto, para ejercer el derecho a la educación y los logros, se deben mejorar las condiciones de vida de las familias de los niños y se debe garantizar la seguridad de los niños.