Uma Pesquisa sobre Socialidade da Aprendizagem e Sucesso - Caso de Crianças de Rua de Istambul

Resumo

A educação é um dos fundamentos dos direitos humanos. É uma oportunidade importante, especialmente para crianças em crescimento que vivem em condições sociais desfavorecidas. A educação é aceita como um meio de mobilidade social que permite às crianças uma vida melhor. No entanto, o número de evasão escolar denominados como “crianças trabalhadoras de rua” e “crianças trabalhadoras” está aumentando no mundo. Essas crianças em idade de escolaridade obrigatória estão sendo obrigadas a trabalhar em vez de gastar seu tempo com jogos e atividades construtivas. Embora alguns deles estejam frequentando a escola, sua vida profissional está impedindo sua vida escolar. Trabalhar fora da escola influencia negativamente o desempenho educacional das crianças. O objetivo deste estudo foi investigar a relação entre frequência escolar, aprendizagem, rendimento, vida difícil e condições de trabalho de crianças em situação de rua. Esta pesquisa é um estudo qualitativo e tem como objetivo a descrição da situação atual. A população do estudo são as crianças que trabalham nas ruas de Istambul. A amostra inclui 78 crianças. Eles são selecionados através do método de amostragem de conveniência entre as crianças que trabalham nas ruas de Istambul. As entrevistas em profundidade foram realizadas por meio de um formulário de entrevista semiestruturada. Para a análise dos dados, foi calculada estatística descritiva e realizada análise de conteúdo para as questões abertas. A maioria das crianças que trabalham nas ruas estão em idade escolar primária e são das regiões leste e sudeste da Turquia. Geralmente, são filhos de aldeões sem instrução e pobres que foram obrigados a evacuar suas aldeias por causa da guerra. As crianças trabalham como vendedoras de bagel, engraxate, vendedora de papel de seda, vendedora de gesso, vendedora de água e algumas delas catavam papel. O abandono escolar e o absentismo são uma taxa elevada e a taxa de sucesso é bastante baixa. A maioria deles não tem motivação suficiente para continuar com sua educação. As crianças trabalhadoras de rua estão em famílias que não têm capital social, econômico e cultural suficiente. Então eles não podem usar direito os benefícios da educação básica. O resultado mais importante deste estudo, a aprendizagem e o sucesso não são apenas um processo relacionado à escola, mas também um processo social. Portanto, para exercer o direito à educação e às conquistas, é preciso melhorar as condições de vida das famílias das crianças e garantir a segurança das crianças.