Wafanyakazi watoto na elimu mjumuisho nchini Indonesia

Muhtasari

Makala haya yamechapishwa katika Jarida la Kimataifa la Elimu: Mielekeo Linganishi na inasambazwa chini ya masharti ya leseni ya Creative Commons .

Tangu mpito wa Indonesia kuelekea demokrasia mwaka 1998, ukosefu wa usawa wa mali umeongezeka kwa kiasi kikubwa na ongezeko kubwa la utajiri wa matajiri na kudorora kwa ukuaji wa mapato miongoni mwa wananchi maskini. Sawa na nchi nyingi zinazoendelea, suala la watoto wanaofanya kazi nchini Indonesia ni tatizo kubwa. Utafiti wa Kitaifa wa Nguvu Kazi ya 2015 ulirekodi watoto milioni 1.65 wenye umri wa miaka 15-17 waliohusika katika kazi ya watoto nchini Indonesia. Juhudi za kuhimiza ushiriki wa watoto wanaofanya kazi shuleni zimekuzwa sana lakini tafiti chache zimechunguza suala la athari za kazi ya mtoto kwenye matokeo ya kujifunza kwa wanafunzi. Watoto wanaohusika katika kazi wana uwezekano wa kuachwa nyuma katika mafanikio ya elimu. Mazingira yao duni ya kijamii, kitamaduni na kiuchumi yanasababisha udhaifu wa kimwili na kisaikolojia, unaohitaji mbinu za kidemokrasia darasani, zinazoangaziwa na mazingira yanayomlenga mtoto na walimu wanaofahamu uwezo mbalimbali wa wanafunzi wa kujifunza. Mada hii inawasilisha matokeo ya utafiti unaochunguza mitazamo ya walimu wa Kiindonesia kuhusu athari za kazi kwenye matokeo ya ujifunzaji wa wanafunzi na jinsi wanavyotekeleza mitindo mbalimbali ya ufundishaji na ujifunzaji wanapoelimisha wafanyakazi watoto. Utafiti huu ulionyesha kukosekana kwa utayari wa shule na waalimu katika kusimamia mahitaji mbalimbali ya wafanyakazi wa watoto na kutokuwepo kwa ushiriki wa walimu katika kuandaa sera za elimu ya mtoto mfanyakazi ambayo inaweza kusababisha wafanyakazi watoto kutofikia matokeo ya kujifunza. Matokeo ya utafiti huu pia yanasaidia mbinu za darasani za mtindo wa kidemokrasia katika kufanya elimu kuwa uwekezaji wa kutegemewa kwa wafanyakazi watoto. Utafiti huu unatoa mapendekezo ya sera na utendaji ulioboreshwa kwa serikali ya mtaa na shule katika jimbo la Nusa Tenggara Mashariki.