'রাস্তার শিশু'-এর জ্ঞানীয় ক্ষমতা: একটি পদ্ধতিগত পর্যালোচনা

সারসংক্ষেপ

এই নিবন্ধটি পলিসি সায়েন্সেস অ্যান্ড কালচারাল স্টাডিজের চুও জার্নালে প্রকাশিত হয়েছে। লেখক অনলাইনে পড়ার জন্য একটি সংস্করণ উপলব্ধ করেছেন।

শিল্পোন্নত এবং উন্নত দেশগুলিতে তুলনামূলকভাবে বিরল হলেও, চরম দারিদ্র্যের প্রেক্ষাপটে তরুণদের বেশিরভাগ সময় শহুরে পরিবেশে ব্যয় করার ঘটনা উন্নয়নশীল বিশ্বের শহরগুলিতে সাধারণ। হস্তক্ষেপগুলি সাধারণত শিশুদের শিক্ষা ব্যবস্থায় আনার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়। যাইহোক, শিশুরা প্রায়শই জ্ঞানীয় বিকাশকে ব্যাহত করতে পারে এমন বিভিন্ন কারণের সংস্পর্শে এসেছে, যেমন মানসিক আঘাত এবং পদার্থের অপব্যবহার, শিক্ষা কার্যক্রমের কার্যকারিতাকে সীমিত করে। উন্নয়নশীল দেশগুলিতে পথশিশুদের জ্ঞানীয় ফাংশন ডেটা রিপোর্টিং অধ্যয়নের একটি পদ্ধতিগত পর্যালোচনা করা হয়েছিল। মাত্র সাতটি গবেষণা পাওয়া গেছে, যা 215 জন ব্যক্তির উপর রিপোর্ট করেছে। অধ্যয়নের একটি পর্যালোচনার ফলে সাধারণ সাধারণ বৌদ্ধিক কার্যকারিতা এবং নিউরোসাইকোলজিকাল দুর্বলতার একটি প্যাটার্ন প্রকাশিত হয়েছে। সেই সমস্ত গবেষণায় যেখানে সাধারণ বুদ্ধিবৃত্তিক কার্যকারিতার পরিমাপ রিপোর্ট করা হয়েছিল, যেমন প্রভাবের আকারের আইকিউ তুলনা করা হয়েছিল। এটি প্রকাশ করেছে যে জ্ঞানীয় দুর্বলতা ইন্দোনেশিয়া এবং দক্ষিণ আফ্রিকার নমুনাগুলিতে তুলনামূলকভাবে ছোট কিন্তু ইথিওপিয়া এবং কলম্বিয়ার নমুনাগুলিতে কিছুটা বড় বলে মনে হয়েছে। ফলাফলগুলি জ্ঞানীয় বিকাশের উপর রাস্তার জীবনযাত্রার প্রভাবগুলির মধ্যে ক্রস-সাংস্কৃতিক বৈচিত্রের পরামর্শ দেয়। যাইহোক, সাধারণভাবে, সাধারণ জ্ঞানীয় কর্মক্ষমতার চেয়ে কম একটি প্যাটার্ন রয়েছে যা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে গৃহহীন শিশুদের অধ্যয়নের সাথে তুলনীয়।