Aprendiendo de los jóvenes sobre sus vidas: Uso de métodos participativos para investigar los impactos del SIDA en el sur de África

Resumen

Este artículo está publicado en Geografías infantiles . Los autores han puesto a disposición una versión para leer en línea.

Los métodos de investigación participativa se han vuelto populares entre los geógrafos de niños, ya que se cree que permiten a los jóvenes hablar abiertamente sobre sus vidas en contextos no amenazantes. En este artículo, reflexionamos sobre nuestra experiencia en el uso de métodos participativos para explorar el delicado tema de los impactos (indirectos) del SIDA en los medios de subsistencia de los jóvenes en Malawi y Lesotho. Examinamos cómo diferentes enfoques metodológicos generan diferentes conocimientos de las realidades vividas por los niños; desafíos de usar asistentes de investigación 'internos' y 'externos'; el lugar de los enfoques basados en grupos en la investigación participativa; y cuestiones éticas. Sugerimos que los investigadores de la vida de los jóvenes deberían tener plenamente en cuenta la relación entre epistemología y metodología al seleccionar y emplear métodos apropiados para preguntas de investigación particulares.