আলোচনার দ্বৈততা: রাস্তার সাথে জড়িত যুবকদের জীবন বোঝার জন্য একটি কাঠামো
ডাউনলোড
সারসংক্ষেপ
এই গবেষণায়, ক্লাসিক গ্রাউন্ডেড তত্ত্ব অন্বেষণ এবং ব্যাখ্যা করতে ব্যবহৃত হয়
রাস্তার সাথে জড়িত যুবক এবং রাস্তার মধ্যে সম্পর্ক। তরুণদের প্রধান উদ্বেগ
এই গবেষণায় দ্বৈততা নিয়ে আলোচনা করা হয়, এবং এই আলোচনার প্রক্রিয়ার কেন্দ্রবিন্দুতে চাওয়া হয়
মূলধারার সমাজে আবির্ভূত হওয়ার জন্য সংগ্রাম করার সময় রাস্তায় নিরাপত্তা।
আধা-কাঠামোর মাধ্যমে একটি মাঝারি আকারের শহুরে কানাডিয়ান শহরে ডেটা সংগ্রহ করা হয়েছিল
সাক্ষাত্কার, পর্যবেক্ষণ, কথোপকথন এবং ফটোগ্রাফি 52 বর্তমান রাস্তায় জড়িত
যুবক, 6 জন প্রাক্তন রাস্তার সাথে জড়িত যুবক, এবং 8 জন প্রাপ্তবয়স্ক যারা এই জনসংখ্যার সাথে কাজ করে৷
অধ্যয়নটি দ্বৈততা নিয়ে আলোচনার একটি সারগর্ভ তত্ত্বের বিকাশের দিকে পরিচালিত করে,
মূল নির্মাণ যা রাস্তার সাথে জড়িত যুবকদের পরিচালনার উপায় হিসাবে আবির্ভূত হয়েছিল
একই সাথে রাস্তার দৈনন্দিন প্রেক্ষাপটে তাদের উভয়েরই বেঁচে থাকার প্রয়োজন
রাস্তা থেকে তাদের পথ কাজ এবং মূলধারার সমাজে ফিরে. এর চারটি ডোমেইন
দ্বৈততা উল্লেখযোগ্য হিসাবে আবির্ভূত হয়েছে: দ্বৈত যুক্তি, দ্বৈত স্থান এবং স্থান, দ্বৈত পরিচয় এবং দ্বৈত
স্বাভাবিকতা উপরন্তু, তিনটি আন্তঃসম্পর্কিত ধারণা (সামাজিক প্রক্রিয়া) থেকে উদ্ভূত হয়েছে
তথ্য: নিরাপত্তা খোঁজা, আবির্ভূত হওয়ার জন্য সংগ্রাম করা এবং স্বাভাবিকের বাইরে জীবনযাপন করা।
এই প্রক্রিয়াগুলি পাঁচটি দ্বিফোকাল কৌশল দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছিল: পালানো, প্রভিশনিং, অ্যাঙ্করিং, রাউটিং এবং (ইন) দৃশ্যমানতা ব্যবহার করা। এই তত্ত্বটি ব্যক্তি-স্থানের মিথস্ক্রিয়ার একটি মডেল, রাস্তার সাথে জড়িত যুবকদের রাস্তা এবং মূলধারার সমাজের মধ্যে গতিশীল সম্পর্ক ব্যাখ্যা করে। এই অধ্যয়নের ফলাফলগুলি রাস্তার সাথে জড়িত যুবকদের সম্পর্কে বোঝার এবং রাস্তা এবং মূলধারার সমাজের সাথে তাদের মিথস্ক্রিয়া সম্পর্কে বোঝা বাড়ায় এবং একটি কাঠামো প্রদান করে যা যুবকদের গৃহহীনতা পরিষেবা, নীতি উন্নয়ন, এবং ভবিষ্যত গবেষণা জানাতে ব্যবহার করা যেতে পারে।
আলোচনা
ব্যবহারকারীরা এই প্রতিবেদন নিয়ে আলোচনা করতে পারেন এবং ভবিষ্যতের আপডেটের জন্য পরামর্শ দিতে পারেন৷ একটি মন্তব্য জমা দিতে আপনাকে অবশ্যই সাইন ইন করতে হবে৷
কোন মন্তব্য নেই
Join the conversation and
Become a Member Existing member loginbecome a member.