Ética de la investigación, niños y jóvenes.

País
Sin datos
Región
Sin datos
Idioma
English
Año publicado
2019
Autor
John Oates
Organización
Sin datos
Los temas
Research, data collection and evidence
Resumen

Se aplican consideraciones especiales a la ética de la investigación con niños y jóvenes. La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (Naciones Unidas, 1989) destaca la necesidad de respetar la autonomía y la agencia de los niños, al tiempo que reconoce la necesidad de protección y apoyo. Para los investigadores, esto significa que se debe tener especial cuidado para garantizar que los niños participen plenamente en los procesos de consentimiento, lo que puede implicar la toma de decisiones éticas difíciles donde las normas y valores locales son contrarios a un enfoque basado en los derechos. Un enfoque basado en los derechos también exige la necesidad de evitar excluir a los niños de la investigación que les concierne y garantizar que se escuchen sus voces. Las amplias variaciones en cómo la infancia se construye socialmente en todo el mundo y el uso cada vez mayor de las redes sociales e Internet por parte de los niños desafían a los investigadores a adoptar prácticas éticamente sólidas. Si bien se considera que los niños son especialmente vulnerables, esto no debe significar que la protección y el cuidado de la salud deben dominar y anular la preocupación por la autonomía. La investigación con adolescentes es muy diferente de la investigación con niños más pequeños, y las capacidades de los niños para comprender y relacionarse con los adultos se desarrollan y cambian masivamente durante la infancia. La ética de la investigación con niños y jóvenes implica tensiones entre puntos de vista e intereses en competencia, y lograr buenos resultados requiere un razonamiento cuidadoso. Este capítulo trata estos temas y ofrece sugerencias para soluciones.

Discusión

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