Recherche éthique, enfants et jeunes

Pays
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Région
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La langue
English
Année de publication
2019
Auteur
John Oates
Organisation
Pas de données
Les sujets
Research, data collection and evidence
Résumé

Des considérations spéciales s'appliquent à l'éthique de la recherche avec des enfants et des jeunes. La Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant (Nations Unies, 1989) souligne la nécessité de respecter l'autonomie et l'autorité des enfants tout en reconnaissant le besoin de protection et de soutien. Pour les chercheurs, cela signifie qu’il faut faire particulièrement attention à ce que les enfants soient pleinement impliqués dans les processus de consentement, ce qui peut impliquer une prise de décision éthique difficile lorsque les normes et les valeurs locales sont contraires à une approche fondée sur les droits. Une approche fondée sur les droits impose également de ne pas exclure les enfants des recherches qui les concernent et de veiller à ce que leurs voix soient entendues. Les différences considérables dans la construction sociale de l'enfance à travers le monde et l'utilisation croissante par les enfants des médias sociaux et d'Internet incitent les chercheurs à adopter des pratiques éthiquement rationnelles. Bien que les enfants soient généralement considérés comme particulièrement vulnérables, cela ne signifie pas pour autant que la protection et les soins imprimés doivent dominer et dépasser le souci de l’autonomie. La recherche avec des adolescents est très différente de la recherche avec des enfants plus jeunes et les capacités de compréhension et de relation avec les adultes des enfants se développent et changent massivement au cours de l'enfance. L'éthique de la recherche avec des enfants et des jeunes implique des tensions entre des points de vue et des intérêts divergents, et l'obtention de bons résultats nécessite un raisonnement prudent. Ce chapitre traite de ces problèmes et propose des solutions.

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