यूएनसीआरसी के 25 साल: बच्चों की भागीदारी में सीखे सबक

सारांश

यह लेख कैनेडियन जर्नल ऑफ चाइल्ड राइट्स में प्रकाशित हुआ है और ऑनलाइन पढ़ने के लिए स्वतंत्र है ।

जैसा कि हम बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्रीय सम्मेलन (सीआरसी) की 25 वीं वर्षगांठ को चिह्नित करते हैं, यह प्राप्त की गई कुछ उपलब्धियों, सीखे गए सबक और आगे की चुनौतियों पर प्रतिबिंबित करने का समय है। शायद यह बच्चों की भागीदारी के क्षेत्र से ज्यादा महत्वपूर्ण कहीं नहीं है, एक अवधारणा जो बड़े हिस्से में, अनुच्छेद 12 को शामिल करने और सीआरसी में अन्य संबद्ध नागरिक अधिकारों के परिणामस्वरूप उभरी है। उनके समावेश ने अंतरराष्ट्रीय कानून में पहली बार स्पष्ट मान्यता दी कि बच्चे अधिकारों के विषय हैं, उनकी विकसित क्षमताओं के अनुसार, उन अधिकारों की प्राप्ति में सक्रिय भागीदारी के हकदार हैं। हालाँकि बच्चों को नागरिक और राजनीतिक, और आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक दोनों अधिकारों पर अंतर्राष्ट्रीय अनुबंधों में सन्निहित अधिकारों से बाहर नहीं रखा गया था, इन संधियों को मुख्य रूप से वयस्कों पर संबोधित किया गया था। दरअसल, वे दोनों निर्दिष्ट करते हैं कि उनके पास जो अधिकार हैं वे 'पुरुषों और महिलाओं' पर लागू होते हैं। जबकि उनमें शिक्षा, स्वास्थ्य और सामाजिक, आर्थिक और शारीरिक सुरक्षा के संबंध में बच्चों को संबोधित लेख शामिल हैं, केवल नागरिक अधिकार शामिल हैं जो एक नाम और राष्ट्रीयता के अधिकार से संबंधित हैं।

सीआरसी का नवाचार यह स्वीकार करना था कि जिस तरह से बच्चे अपने अधिकारों का प्रयोग करते हैं, उम्र के साथ बदलते हैं, लेकिन यह भी कि स्वायत्तता की कमी के आलोक में, यह सुनिश्चित करने के लिए सक्रिय उपायों की आवश्यकता है कि वे सभी मामलों पर अपने विचार व्यक्त करने में सक्षम हैं। उनके लिए चिंता का विषय है, और उन्हें गंभीरता से लेना है। दूसरे शब्दों में, अनुच्छेद 12 बच्चों को सुनने के लिए समय, स्थान और अवसर पैदा करने और उनके विचारों के जवाब में आवश्यक कार्रवाई करने के लिए राज्यों पर स्पष्ट दायित्वों को रखने के लिए अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता से परे है। इस सिद्धांत ने सरकारों, पेशेवरों और नागरिक समाज संगठनों पर मांगों का एक नया सेट लगाया, एक ऐसी उम्मीद की शुरुआत की जिसके साथ वे काम करते हैं न कि केवल बच्चों के लिए।