A Privação das Crianças de Rua em Kampala: A Abordagem da Capacitação e os Métodos Participativos Podem Abrir uma Nova Perspectiva na Pesquisa e na Tomada de Decisões

Resumo

Este artigo foi publicado na revista Mondes en développement e pode ser lido online gratuitamente em Cairn.info .

Durante o desenho da pesquisa, que visa compreender a privação das crianças de rua em Kampala (Uganda), abraçamos a visão das crianças como atores sociais. Esta visão está agora bastante bem estabelecida e é baseada nos resultados de vários estudos que redefinem o papel das crianças de recipientes passivos para participantes que desempenham um papel ativo na vida de suas famílias, comunidades e sociedades (ver, por exemplo, Feeny e Boyden, 2004; Ballet et al., 2006). Além disso, mais estudos estão fornecendo evidências de que há muitas questões que mesmo crianças muito pequenas são capazes de entender e para as quais podem contribuir com opiniões ponderadas (Lansdown, 2001). Portanto, neste estudo, as crianças não são mais vistas apenas como beneficiárias de serviços ou beneficiárias de medidas protetivas, mas como seres humanos com direitos e participantes de ações que os afetam, seres humanos com determinadas capacidades e atores sociais, capazes de expressar seus pontos de vista. de visão e prioridades, e dotado de agência, valores e aspirações que precisam ser levados em conta pela sociedade em geral (Biggeri et al., 2009, a ser publicado). Essas considerações determinam a necessidade de uma abordagem mais centrada na criança, incluindo crianças 'vulneráveis' tanto na pesquisa quanto na tomada de decisões. No desenho da pesquisa, entretanto, surgem outras questões cruciais: qual espaço informacional deve ser utilizado para a análise? Quais são os melhores métodos para a participação das crianças na pesquisa e na tomada de decisões? Nesta pesquisa, decidimos explorar a privação das crianças de rua em Kampala através da combinação inovadora da abordagem de capacidade (CA) de Amartya Sen e métodos participativos. Mesmo que a literatura sobre pobreza infantil e crianças de rua tenha crescido recentemente, ainda é verdade que poucos artigos se concentram nas crianças e na abordagem da capacidade (Biggeri et al., 2009, a ser publicado). Além disso, em Uganda, pouca pesquisa acadêmica sobre crianças de rua em Kampala foi realizada até agora, e nenhum desses estudos aplica a CA. Este projeto de pesquisa realizado em 2005 foi o primeiro estudo a adotar a abordagem das capacidades com crianças usando uma ampla gama de métodos participativos e explorando o espaço informacional das capacidades, incluindo aspectos não materiais do bem-estar (Anich et al., 2009). Este artigo está estruturado em duas partes. A parte que se segue a esta introdução fornece um breve histórico sobre as crianças de rua em Kampala e descreve o desenho da pesquisa e a metodologia usada na pesquisa de campo. Em particular, detalhamos nosso método baseado em pesquisa e ferramentas participativas. Na segunda parte, apresentamos os principais resultados, com foco nas principais dimensões das capacidades do bem-estar infantil identificadas pelas crianças de rua de Kampala.