আকর্ষক শিক্ষাবিদ্যা হিসাবে প্রয়োগকৃত নাটক: রাস্তার যুবকদের সাথে সমালোচনামূলক মাল্টিমডাল সাক্ষরতা

সারসংক্ষেপ

এই পিএইচডি থিসিসটি ব্রিটিশ কলাম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয় থেকে পড়ার জন্য উপলব্ধ।

এই সমালোচনামূলক নৃতাত্ত্বিকতা একটি যুব-নেতৃত্বাধীন, অংশগ্রহণমূলক থিয়েটার প্রোডাকশন, সারভাইভিং ইন দ্য ক্র্যাকস (ওয়েগার এট আল।, 2009) এর মধ্যে গঠিত শিক্ষাগত স্থানগুলির তদন্ত করে। জনপ্রিয় থিয়েটার প্রোডাকশনটি ভ্যাঙ্কুভারের জনস্বাস্থ্য সংস্থানগুলি হ্রাসের মুখে বেঁচে থাকার লড়াই সহ আটটি রাস্তার যুবকের জীবিত অভিজ্ঞতার নথিভুক্ত করেছে। একটি ফলিত থিয়েটার অধ্যয়ন হিসাবে, এই থিয়েটার প্রকল্পটিকে শিক্ষাগত অনুসন্ধানের একটি অগোছালো এবং সমৃদ্ধ সাইট হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয় যা একাধিক তাত্ত্বিক এবং পদ্ধতিগত কাঠামোর মাধ্যমে পরীক্ষা করা হয়। এটি সমালোচনামূলক নারীবাদী শিক্ষাবিদ্যা, সমালোচনামূলক যুব অধ্যয়ন এবং থিয়েটার এবং সাক্ষরতা গবেষণার উপর আঁকে তা প্রকাশ করার উদ্দেশ্যে যে কীভাবে নাটক এবং থিয়েটারের স্থানগুলি "অসাধারণ" (এলসওয়ার্থ, 2005) শেখার জায়গাগুলি, বা সাধারণ শিক্ষার স্থানগুলি প্রদান করে, সেই যুবকদের এবং গবেষকরা সম্মিলিতভাবে প্রয়োগকৃত নাটক এবং থিয়েটার প্রক্রিয়া এবং নির্মাণের সময় মূর্ত হয়েছে। সারভাইভিং ইন দ্য ক্র্যাক্স-এর থিয়েট্রিকাল প্রোডাকশনের আগে, চলাকালীন এবং পরে উত্পন্ন নৃতাত্ত্বিক তথ্যের বিশ্লেষণ পরামর্শ দেয় যে রাস্তার যুবকদের সাথে নাটক এবং থিয়েটার কীভাবে মূর্ত শিক্ষাগত স্থানগুলি উন্মুক্ত করে। বিশ্লেষণের দুটি ভিন্ন পদ্ধতি এই কাজের জন্য একাধিক দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে আসে যে কীভাবে অর্থ সম্মিলিতভাবে নির্মিত হয়েছিল, কীভাবে মাল্টিমডাল সাক্ষরতা অনুশীলনগুলি সমালোচনামূলক উপায়ে ব্যবহার করা হয়েছিল, কীভাবে শক্তি আলোচনা করা হয়েছিল, কীভাবে কল্পনার মাধ্যমে ইচ্ছা প্রকাশ হয়েছিল এবং কীভাবে এই সম্প্রদায়ের দ্বারা নিরাপদ স্থান তৈরি হয়েছিল। থিয়েটার প্রক্রিয়া চলাকালীন প্রতিরোধের নির্বাচিত শিক্ষাগত মুহুর্তের মধ্যে তরুণদের। বিশেষত, স্ক্রিপ্টটি একজন যুবক অংশগ্রহণকারীর সাথে বিশ্লেষণ করা হয়, তারপরে কর্মক্ষমতা সৃষ্টি এবং উৎপাদনের সময় প্রতিরোধের বিশেষ মুহুর্তগুলির বিশ্লেষণ করা হয়। এই গবেষণাটি কীভাবে শিক্ষার মধ্যে অনানুষ্ঠানিক শিক্ষার স্থান এবং যুবকদের প্রতিরোধ শিক্ষাবিদ্যার গুরুত্বপূর্ণ অংশ হয়ে ওঠে এবং ভবিষ্যতের ভিত্তি এবং শিক্ষার সম্প্রসারণ হিসাবে বিবেচনা করা উচিত সে সম্পর্কে জ্ঞানকে অগ্রসর করে। ইমপ্লিকেশনের মধ্যে রয়েছে একাধিক পদ্ধতিগত লেন্স ব্যবহার করার জন্য যুবকদের পাশাপাশি কাজ করার জন্য এবং সেইসাথে বিভিন্ন বিশ্লেষণাত্মক দৃষ্টিভঙ্গির মাধ্যমে যুবক, সম্প্রদায়, শিক্ষাবিদ এবং পণ্ডিতদের বৃহত্তর শ্রোতাদের কাছে পৌঁছাতে সক্ষম হওয়া। কীভাবে থিয়েটার প্রান্তিক যুবকদের জটিল সামাজিক সমস্যাগুলির বিষয়ে সংলাপে জড়িত হওয়ার জন্য একটি স্থান প্রদান করে তা পরীক্ষা করে, এই গবেষণা সমালোচনামূলক এবং নারীবাদী শিক্ষাবিদ্যা, ভাষা ও সাক্ষরতা শিক্ষা, শিক্ষায় নাটক, সমালোচনামূলক যুব অধ্যয়ন এবং গুণগত ক্ষেত্রে সহযোগিতামূলক পদ্ধতিগত অধ্যয়নের ক্ষেত্রে অবদান রাখে। গবেষণা