कठिन परिस्थितियाँ: अफ्रीका में स्ट्रीट चिल्ड्रेन पर कुछ विचार

सारांश

सामान्य रूप से बच्चों और विशेष रूप से सड़क पर रहने वाले बच्चों का अध्ययन वयस्कों की धारणाओं पर निर्भर करता है कि बच्चे कैसा महसूस करते हैं और उन्हें क्या चाहिए। बच्चों से शायद ही कभी उनके जीवन के बारे में पूछा जाता है। इसके बजाय, शोधकर्ता माता-पिता, शिक्षकों या संस्थानों के कर्मचारियों से पूछते हैं। अगर वे बच्चों से सीधे पूछते हैं तो वे शायद ही कभी बच्चों के अनुभवों, रुचियों या भाषा के उपयोग के लिए प्रासंगिक प्रश्नावली और साक्षात्कार कार्यक्रम बनाने पर अधिक ध्यान देते हैं। यदि वे गैर-मौखिक अनुसंधान विधियों जैसे कि चित्र एकत्र करने के माध्यम से बच्चों की दुनिया तक पहुंचने की कोशिश करते हैं, तो वे अक्सर बच्चों से यह पूछने में विफल रहते हैं कि चित्र क्या प्रतिनिधित्व करते हैं, वयस्क व्याख्याओं के बजाय अक्सर मनोवैज्ञानिक अवधारणाओं और उत्तरी संदर्भों से प्राप्त अनुसंधान उपकरणों का उपयोग करते हैं। . यह पत्र शोध में सड़क पर रहने वाले बच्चों के लिए अफ्रीकी और लैटिन अमेरिकी दृष्टिकोणों पर विचार करता है। इस समय अफ्रीका में स्ट्रीट चिल्ड्रेन पर साहित्य कोई समग्र सैद्धांतिक मॉडल या बहस का खुलासा नहीं करता है, जो कि सड़क के बच्चों पर सभी लेखन के साथ समान है। फिर भी, इस तथ्य के बावजूद कि सड़क पर रहने वाले बच्चों के लैटिन अमेरिकी मॉडल के लिए एक वैकल्पिक दृष्टिकोण विकसित करने के लिए कोई स्पष्ट प्रयास नहीं किया गया है, एक निहित अफ्रीकी दृष्टिकोण की झलक है जो उन बच्चों के जीवन को संदर्भित करेगा जो दूसरे में सड़क पर रहते हैं और काम करते हैं। अफ्रीकी बचपन के पहलू।