Kuzima mitaa au kulemaza elimu Kutoa changamoto kwa muundo wa nakisi wa muunganisho wa mtaani

Muhtasari

Makala haya yamechapishwa katika Disability and the Global South . Inasambazwa chini ya Leseni ya Creative Commons Attribution 3.0 .

Afua za sasa zinazolenga kusaidia watoto waliounganishwa mitaani katika kufanya mabadiliko kutoka mitaani, zinatanguliza kurejea kwa elimu ya msingi ya kawaida. Kwa kufanya hivyo, mashirika yanayotekeleza hulinganisha mawazo yao ya utoto wa kawaida na mahudhurio ya shule. Makala haya yanapinga kufaa kwa vipaumbele hivyo kwa kuchunguza tajriba ya walimu katika shule nne za msingi za Kenya ya Kati na kuchunguza sera ya elimu ya Kenya kuhusiana na watoto waliounganishwa mitaani. Jarida hilo linasema kuwa imani ya walimu katika kutokuwa na uwezo wa kusaidia ujifunzaji wa watoto waliounganishwa mitaani pamoja na mianya ya lugha ndani ya maneno ya sera ya elimu ili kuruhusu mifumo mbadala ya elimu, elimu rasmi inaweza kuchanganya zaidi michakato ya kutengwa. Matokeo yanaonyesha zaidi kwamba sera ya sasa ya elimu na mazoezi yanaweza kushindwa kujumuisha ipasavyo watoto waliounganishwa mitaani na kwa kiasi fulani kuelezewa kuwa ni kulemaza.