কি বাচ্চাদের শিখতে চায়? একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে পথশিশুদের সাথে কাজ করা

সারসংক্ষেপ

এই নিবন্ধটি Procedia – সামাজিক এবং আচরণগত বিজ্ঞানে প্রকাশিত হয়েছে এবং এটি ক্রিয়েটিভ কমন্স লাইসেন্সের অধীনে বিতরণ করা হয়েছে।

অপ্রতিরোধ্য অনুভূতির মুখে শিশুরা নিজেদের রক্ষা করার জন্য প্রতিরক্ষামূলক কাঠামো তৈরি করে। যদিও এই প্রতিরক্ষামূলক কৌশলগুলি প্রায়ই তাদের উদ্বেগ থেকে রক্ষা করে তাদের শেখার প্রতিবন্ধকতা। ফলস্বরূপ, তাদের অনেকেই একাডেমিকভাবে বেশ খারাপ করে। SOYAC (মাল্টেপ ইউনিভার্সিটি রিসার্চ অ্যান্ড অ্যাপ্লিকেশান সেন্টার ফর স্ট্রিট চিলড্রেন) হল তুরস্কের পথশিশুদের সমস্যা নিয়ে গবেষণা করার জন্য একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে একমাত্র কেন্দ্র। পথশিশুদের জন্য আরও তরল এবং ক্লায়েন্ট নির্দেশিত প্রোগ্রাম তৈরি করা হয়েছে। 2010 সাল থেকে, 'নিরাপদ শিক্ষার পরিবেশ' তৈরি করতে সহকর্মী-ভিত্তিক হস্তক্ষেপ, শিল্প, রেডিও, থিয়েটার ইত্যাদি সহ রাষ্ট্রীয় যত্নের বিভিন্ন পর্যায়ে 11-17 বছর বয়সী ছেলেদের জড়িত করার জন্য বিভিন্ন কৌশল ব্যবহার করা হয়। স্নাতক এবং স্নাতকোত্তর মনোবিজ্ঞানের শিক্ষার্থীরা ছেলেদের সাথে এই প্রকল্পে জড়িত। শিক্ষার্থীদের প্রকৃত শারীরিক উপস্থিতি ছাড়াও তাদের মানসিক উপস্থিতি নিশ্চিত করা হয়েছে কারণ তারা ছেলেদের উদ্বেগের জন্য একটি 'ধারক' হিসেবে কাজ করে এবং তাদের বিশ্বের অভিজ্ঞতা সম্পর্কে চিন্তাভাবনা ও উপলব্ধি করতে যথেষ্ট সাহায্য করে। এইভাবে ছেলেদের সেই বিষয়ে চিন্তা করার অভিজ্ঞতা রয়েছে যা প্রাথমিকভাবে মনস্তাত্ত্বিক দৃষ্টিকোণে শেখার জন্য প্রয়োজন।