Propriedades pessoais e familiares de crianças de rua — crianças de rua: os esquecidos ou não lembrados

Resumo

Com esta investigação pretende-se determinar os traços pessoais dos Meninos de Rua em função deles e também as variáveis socioeconómicas dos Meninos de Rua resultantes das suas famílias. Para este objetivo principal no processo de pesquisa, é proporcionado a comunicação direta com os pais de Crianças de Rua utilizando o método de entrevista individual e face a face no ambiente familiar de Crianças de Rua. Na pesquisa, após um longo processo de determinação dos endereços das Crianças de Rua, interage-se com as famílias das Crianças de Rua que são informadas de terem sido trabalhadas/mendigadas entre 2012-2013 no Condado Central e cidades da província de Erzincan. O “Formulário de Entrevista de Pesquisa de Crianças de Rua”, que é utilizado no período de interação das famílias, é desenvolvido pela pesquisadora com uma abordagem multidimensional. Para desenvolver a forma de entrevista estruturada é feita uma investigação bibliográfica de amplo escopo que contém as propriedades das Crianças de Rua; são enfatizadas as variáveis sociológicas, normativas legais e executivas que contêm as propriedades dos Meninos de Rua. Além disso, são feitas entrevistas tanto com as famílias que apresentam pobreza e condições sociologicamente desfavoráveis quanto com as famílias que possuem os mesmos bens que as famílias de Meninos de Rua para devida diligência. Para determinar a validade de conteúdo do formulário são aplicadas as avaliações de acadêmicos em sociologia, ciências jurídicas e da educação. O formulário de entrevista é elaborado em modelo qualitativo. Para a análise do formulário qualitativamente são aplicadas as investigações de estatísticas e especialistas em mensuração e avaliação educacional. Para a determinação da validade de estrutura e confiabilidade do formulário, é realizada uma pré-implementação com a participação de 12 famílias de Meninos de Rua. Após a análise dos dados obtidos com os resultados da pré-implementação, prevê-se a reformulação do formulário de entrevista, passando-se para a fase de implementação. De acordo com os resultados da pesquisa, as famílias de Crianças de Rua vêm substancialmente para Erzincan com migração e concentram-se em bairros laterais que formam o ambiente da cidade e em bairros específicos. As crianças de rua estão principalmente na idade da população do ensino secundário. O caso das Crianças de Rua, que evoluem com o afastamento da escola, o absenteísmo contínuo e com seu efeito multiplicador, iniciam na escola primária e atingem o clímax no ensino médio, mas nenhuma Criança de Rua é encontrada no ensino médio. Os resultados da pesquisa indicam que os Meninos de Rua não puderam se beneficiar das facilidades do ensino fundamental e obrigatório e evidenciam o índice de escolaridade insuficiente. Constata-se com a pesquisa que o acesso das Crianças de Rua à escolaridade obrigatória não é assegurado de forma adequada, suas necessidades educacionais não são atendidas e vivem “desigualdade de oportunidades limitadas” no aspecto socioeconômico. Os resultados mostraram que a migração é um dos motivos mais importantes do problema das Crianças de Rua. Os pais de Crianças de Rua não têm oportunidades de emprego dependendo da educação. As famílias de Meninos de Rua residem na periferia da cidade tanto em oportunidades de meio social quanto em propriedades socioeconômicas; representam os estratos inferiores. As famílias não têm seguro social contínuo. Para os resultados da pesquisa propõe-se que os gestores da administração pública da educação sejam os responsáveis de primeiro nível por “atingir a meta de escolarização em tempo integral” e que implementações responsáveis e auditáveis sejam desenvolvidas.